Fischer Andrea

Cím: PhD
Nem: nő
Születési hely: Budapest
Email-cím(ek):Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Hivatali telefonszám: 872-1707

Doktori tanulmányok
Doktori (PhD) védés éve: 2011
Tudományág: Neveléstudomány
Disszertáció címe: Tanárjelöltek felkészítése az önálló tanulási képesség fejlesztésére
Oklevelet kiállító intézmény: ELTE

MA-tanulmányok
MA-fokozat megszerzésének éve: 1991
Tudományág(ak): angol nyelv és irodalom (tanárszak)
Oklevelet kiállító intézmény: ELTE

Egyéb tanulmányok és képesítések

Munkatapasztalat
Jelenlegi munkaadó: Károli Gáspár Református Egyetem
Kar: Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Intézet: Anglisztika Intézet, Tanárképző Központ
Tanszék: Angol Nyelvészeti Tanszék, Szakmódszertani Csoport
Beosztás: egyetemi docens

Korábbi munkaadó: Eszterházy Károly Egyetem, Eger.
Beosztás: főiskolai adjunktus

Egyéb korábbi munkaadó: ELTE-CETT (ELTE BTK Angol Tanárképző Központ)
Beosztás: tanársegéd, nyelvtanár

Szent László Gimnázium, Budapest. Angol nyelvtanár. 

Kutatási és oktatási szakterületek
Tanárképzés; Nyelvtanítás módszertana; Reflektív gondolkodás; Mentorképzés

Tudományos kutatócsoportban vagy projektben való részvétel
Tanárképző Központ kutatócsoportja: 'Innovációk a pedagógusképzésben és a köznevelésben'

Oktatásszervezés, tudományszervezés

Nyelvtudás

Tagság tudományos társaságokban

Vendégoktatás és kutatóutak külföldi intézményekben

Doktori témavezetések

2020-2024  PPKE Nyelvtudományi Doktori Iskola - Hanae Ezzaouya

Opponencia doktori védéseken

2020. 07.02. - Kaplár-Kodácsy Kinga: The Role of Adult Learning Processes

                     in the Practice of Mentoring Novice Teachers Pre- defence - Külső opponens

Publikációs lista

(MTMT)

Szerkesztett kötetek

Tanárjelölti kézikönyv (2015) Károli Könyvek sorozat. KRE-BTK, Patrocínium, Budapest. (társszerkesztő: Dringó-Horváth Ida)

Tanárjelölti kézikönyv (2019) Második, bővített kiadás. Patrocínium, Budapest. (társszerkesztő: Dringó-Horváth Ida)

Könyvfejezetek

A tanulási eredmények alkalmazása a felsőoktatási intézményekben. Kutatási beszámoló a Tempus Közalapítvány számára. Bologna füzetek 2. (Társszerző: Halász Gábor) 2009.

Cikkek tudományos folyóiratokban

Tanulás a tanárképzésben: a tanulóként szerzett élményektől a tanári filozófiáig. In: Százarcú pedagógia (szerk. Torgyik Judit) International Research Institute, Komarno 2015. p.383-391.

Konferenciaközlemények

Something Old, Something New: Motivation Revisited. In: IATEFL Slovenia 22ndConference Selections 2015

A reflektív kompetencia fejlesztésének jó gyakorlatai a Károli Gáspár Református Egyetemen. In: BukorJózsef; Strédl, Terézia; Nagy, Melinda; Vass, Vilmos; Orsovics, Yvette; Dobay, Beáta (szerk.) "Érték, minőség és versenyképesség - a 21. század kihívásai" Nemzetközi Tudományos Konferencia tanulmánykötete: Pedagógiai szekciók. Révkomárom, Szlovákia : Selye János Egyetem, (2017) pp. 123-139. , 17 p. (Társszerző: Majzikné Lichtenberger Krisztina)

Recenziók

Illés. É.-Rády.M. Szóbeli feladatok angol középfokú nyelvvizsgára. Akadémiai Kiadó. In: Modern Nyelvoktatás. 2014/1.
Péter Medgyes: The Non-native Teacher. Updated edition with new material. In: Modern Nyelvoktatás 23 : 4. pp. 85-86.  (2017)

Fordítások

 Konferenciaszervezés

I. Mentorkonferencia. 'Óratervezés elméletben és gyakorlatban'. Károli Gáspár Református Egyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar. 2014. október 10.

II. Mentorkonferencia. Reflexió és Portfólió. Károli Gáspár Református Egyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar. 2015. október 16.
III. Mentorkonferencia. Mentori Kommunikáció. KRE-BTK. 2017. október 9.

IV. Mentorkonferencia. A mentori munka erőforrásai. KRE- BTK. 2019. április 5.

V. Mentorkonferencia. A mentori jól-lét kérdései. KRE BTK 2020. augusztus 27.

Nyilvános megjelenések

Tanárjelölt hallgatók tanulási sajátosságainak vizsgálata.. IV. Országos Neveléstudományi Konferencia. MTA, Budapest. 2004. november 3-5.

A feltételezett tanulási kudarc és a tanulási stratégiák dominanciája közötti összefüggés a felsőoktatásban. (Társelőadó: Ollé János) V. Kiss Árpád konferencia, Debrecen, 2007. szeptember 28-29.

Facilitating Learning. IATEFL-Slovenia Konferencia. Topolsica, Szlovénia, 2008. március 22-25.

All CETT and Done? Establishing a Professional Community. (Társelőadók:Pohl, U., Enyedi, A, Bodoczky, C, Révész, J. Szesztay, M, Sillár, B.) IATEFL Hungary Konferencia, Balatonfüred. 2008. október 3-5.

Reflections on Developing Reflective Competence. HUSSE Konferencia. Budapest. 2013. január 22-24.

How to Develop Reflective Competence? Linguistics Beyond and Within Konferencia. Lublin, Lengyelország. 2013. november 3.

Bilingual Education in Hungary: A Short History and the Status Quo. Bilingualism - One Goal, Many Ways. Swietokryzyskie Konferencia. Kielce, Lengyelország. 2014. november 6.

A reflektív kompetencia fejlesztése. III. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia. Komárno, Szlovákia. 2015. január 12-14.

Motivation Revisited. Workshop. IATEFL-Slovenia. Terme Topolsica, 2015. március 6.

Something Old, Something New: Myths, Methods and Motivation. Plenáris előadás az IATEFL Hungary Konferencián. Budapest. 2015. okóber 9.

'Lépőkövek a mindennapokra'. Plenáris előadás a Globus Nyelviskola Vállalati Nyelvoktatás Konferenciáján. Budapest. 2015. november 7.

A mentorszerep értelmezése és értékelése. Tudós tanárok, tanár tudósok: Fókuszban a tanulás és a tanítás értékelése konferencia. ELTE. 2016. november 8-9. (Társelőadó: Majzikné Lichtenberger Krisztina)

Reflective Competence and Mentoring. International Conference, Gediz University, Izmir, Törökország. 2017. június 10.

The Role of Feedback in Developing Reflective Thinking.  9th International Conference on Theory and Practice in Education, Budapest. 26-27 November 2017.

A reflexiót segítő mentori kommunikáció. XII. Tudatosság a Kommunikációban. Szakmai-módszertani konferencia. Eger. 2019. május 11. (Társelőadó: Majzikné Lichtenberger Krisztina)

A mentorképzés megújítása: Az új képzés jó gyakorlatai a Károli Gáspár Református Egyetemen. VIII. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia. Stúrovo, Szlovákia, 2020. január 7-9. (Társelőadó: Majzikné Lichtenberger Krisztina)

Andrea Fischer

Title: PhD
Gender: F
Year of Birth: 1968
Place of Birth (Country): Hungary
Email-address(es): Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Office Phone Number: +36-1-872-1707

Doctoral Studies
Year of Doctoral Defence (PhD / CSc): 2011
Discipline: Education
Title of Thesis: Preparing Teacher Trainees for Developing Learner Training
Issuing Institution: ELTE University, Budapest

MA Studies
Year of Obtaining the MA Degree: 1991
Discipline(s): MA in Teaching English
Issuing Institution: ELTE University, Budapest

Further Studies and Qualifications

Employment
Current Employer: Károli Gáspár University of the Reformed Church in Hungary
Faculty: Faculty of Humanities
Institute: Teacher Training Centre and Institute of English Studies
Department: Dept. of English Linguistics, Methodology Team
Current Position(s): Associate Professor, Teacher Trainer

Previous Employer: Eszterházy College, Eger
Previous Position Held: Senior lecturer

Other Previous Employers: ELTE CETT (Centre for English Teacher Training
Other Previous Positions Held: Assistant lecturer, Language Instructor

Areas of Research and Teaching

Teacher Training, Reflective Practice, Mentor Training

Membership in Research Groups and Projects


Educational Functions, Curriculum Development and Other
Teaching-Related Activities

Language Skills

Honours, Distinctions, and Prizes

Membership in Academic Societies

Guest Professorships and Research Fellowships in Foreign
Institutions

(MTMT)

Number of independent citations : 6





Books

• 2019 : Dringó-Horváth Ida ; Fischer Andrea - Tanárjelölti kézikönyv
  Patrocinium Kiadó - Budapest, Magyarország
  
• 2009 : Fischer Andrea - A tanulási eredmények alkalmazása a felsőoktatási intézményekben
  kutatási beszámoló a Tempus Közalapítvány számára
  Tempus Közalapítvány - Budapest, Magyarország
  



Journal articles

• 2024 : Fűzi Beatrix ; Fischer Andrea ; Simon Gabriella ; Majzik-Lichtenberger Krisztina - Establishing a Dynamic-Transitional Model of Personal Support in Mentoring
  
  EDUCATIONAL PROCESS: INTERNATIONAL JOURNAL 13 : 4 pp. 61-83. , 23 p. (2024)
  DOI: 10.22521/edupij.2024.134.4
  
• 2023 : Fischer Andrea - A fordítás kutatása kimeríthetetlen ihletforrás
  Fischer Andrea interjúja Klaudy Kingával.
  
  MODERN NYELVOKTATÁS 29 (1-2.) pp. 155-159. , 5 p. (2023)
• 2023 : Fischer Andrea ; Fűzi Beatrix ; Majzikné Lichtenberger Krisztina ; Simon Gabriella - Establishing a multi-dimensional model of personal support in effective mentoring
  
  EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION (2023)
• 2021 : Fischer Andrea - "Egyes szám, kettes szám, többes szám..."
  Interjú Mladen Pavičić szlovén lektorral
  
  MODERN NYELVOKTATÁS 27 : 1-2 pp. 124-129. , 6 p. (2021)
• 2017 : Fischer Andrea - Péter Medgyes: The Non-native Teacher. Updated edition with new material.
  
  MODERN NYELVOKTATÁS 23 : 4 pp. 85-86. , 2 p. (2017)
• 2014 : Fischer Andrea - Illés Éva – Rády Annamária: Szóbeli feladatok angol középfokú nyelvvizsgára (Speaking tasks for English intermediate language exams)
  
  MODERN NYELVOKTATÁS 2014 : 1-2 pp. 103-104. , 2 p. (2014)
• 2009 : Bodoczky Caroline ; Enyedi Ágnes ; Fischer Andrea ; Sillár Barbara ; Szesztay Margit ; Uwe Pohl - Portrait of a Professional Community in Hungary
  
  HUMANISING LANGUAGE TEACHING 11 : 4 pp. 1-3. , 3 p. (2009)
• 2001 : Fischer Andrea - Nyelvi ötlettár
  
  TÁMPONT (A MENTOR: OKTATÁSI EGÉSZSÉG- ÉS ÉLETMÓDMAGAZIN MELLÉKLETE) 3 : 3 pp. 4-5. , 2 p. (2001)
• 2001 : Fischer Andrea - Opportunities not to miss
  
  NOVELTY - A JOURNAL OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND CULTURAL STUDIES IN HUNGARY 8 : 2 pp. 15-18. , 4 p. (2001)
• 1995 : Fischer Andrea ; Csomay Enikő ; Dörnyei Zoltán - Strategic Competence and Language Teaching
  The Teachability of Communication Strategies
  
  STUDIES IN ENGLISH AND AMERICAN 7 : 1 pp. 207-212. , 6 p. (1995)



Book chapters

• 2020 : Majzikné Lichtenberger Krisztina ; Fischer Andrea - A reflexiót segítő mentori kommunikáció.
  
  In: H., Varga Gyula (eds.) Személyközi és médiakommunikációs tudatosság az iskolában
  pp. 263 - 275.
• 2020 : Majzikné Lichtenberger Krisztina ; Fischer Andrea - A mentorképzés megújítása
  Az új képzés jó gyakorlatai a Károli Gáspár Református Egyetemen
  
  In: Karlovitz, János Tibor; Torgyik, Judit (eds.) Reflexiók néhány magyarországi pedagógia-releváns kontextusra
  pp. 341 - 349.
• 2017 : Majzikné Lichtenberger Krisztina ; Fischer Andrea - A mentorszerep értelmezése és értékelése
  
  In: Károly, Krisztina; Homonnay, Zoltán (eds.) Mérési és értékelési módszerek az oktatásban és a pedagógusképzésben
  pp. 20 - 34.
• 2017 : Majzikné Lichtenberger Krisztina ; Fischer Andrea - A reflektív kompetencia fejlesztésének jó gyakorlatai a Károli Gáspár Református Egyetemen
  
  In: Bukor, József; Strédl, Terézia; Nagy, Melinda; Vass, Vilmos; Orsovics, Yvette; Dobay, Beáta (eds.) A Selye János Egyetem 2017-es "Érték, minőség és versenyképesség - a 21. század kihívásai" Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete: Pedagógiai szekciók
  pp. 123 - 139.
• 2015 : Fischer Andrea - Tanulás a tanárképzésben: a tanulóként szerzett élményektől a tanári filozófiáig
  
  In: Torgyik, Judit (eds.) Százarcú pedagógia
  Teljes dokumentum: http://www.irisro.org/pedagogia2015januar/70FischerAndrea.pdf
  pp. 383 - 392.



Papers in conference proceedings

• 2024 : Fischer Andrea ; Sillár Barbara - A tanárképzés átalakulása: gyakorlatfókuszú innovációk
  
  In: Karlovitz, János Tibor (eds.) Pedagógiai gondolkodásunk a konfliktusokkal terhelt világban