Kinek ajánljuk?
Főként az idegennyelv mesterszakos hallgatóknak, akik a későbbiekben tervezik a magyar mint idegen nyelv tanári képesítés megszerzését.
Miért ajánljuk?
A 2 féléves magyar mint idegen nyelv tanára rövid ciklusú tanárképzési szak nagyon vonzónak tűnik, de a bemeneti követelmények szerint csak magyar, alkalmazott nyelvészet és hungarológia nem tanári szakon szerzett diplomával lehet rá jelentkezni. Ez nem véletlen, mivel mindössze három magyar mint idegen nyelvi (szakmódszertani) tárgyat tartalmaz, a többi tantárgy a tanári képesítéshez szükséges a pedagógiai és a pszichológiai ismereteket foglalja magában. Tapasztalataink szerint az idegennyelv szakosok kiváló magyar mint idegen nyelv tanárok lehetnek, ha meg tudják szerezni azokat az ismereteket, amelyeknek a birtokában képesek lesznek kívülről ránézni anyanyelvükre, erre azonban a 2 féléves képzés önmagában nem elégséges.
50 kreditet kell elismertetniük ahhoz, hogy a 2 féléves magyar mint idegen nyelv tanára rövid ciklusú tanárképzési szakra sikeres felvételi vizsgát tehessenek – ezeknek a krediteknek a megszerzését segíti elő a részismereti képzés. Az indulás mindig az őszi félévben van, de két-három tárgyat a tavaszi félévben lehet csak felvenni. Javasoljuk az ajánlott mintatanterv követését, és egy év múlva várjuk önöket a 2 féléves magyar mint idegen nyelv tanári szakra!
Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak (2022-2024)
A Magyar nyelv és irodalom szakos mesterképzés-ünk célja, hogy hallgatóinkat olyan ismeretekkel lássuk el, amelyek birtokában a magyar nyelv, illetve az irodalom jelenségeit a maguk összetettségében lesznek képesek értelmezni, vizsgálni; s amelyek segítségével kiválóan tudnak tájékozódni a jelenkor digitális szövegeinek világában. A mesterképzés választható specializációi: Alkalmazott nyelvészet (szakszövegírás, terminológia, tartalommenedzsment) specializáció és Irodalomtudomány specializáció. Arra törekszünk, hogy olyan szakembereket képezzünk, akik az alkalmazott nyelvészet, illetve az irodalomtudomány területén széles körű, elmélyült tudással rendelkeznek, képesek szakmájuk inter- és multidiszciplináris művelésére, kreatív alkalmazására a kulturális, tudományos, gazdasági és politikai életben; valamint felkészültek a választott specializáció szakterületének megfelelő doktori képzés megkezdésére is.
A nyelv-, illetve az irodalomtudomány elméletének és gyakorlatának a digitális szövegekkel kapcsolatban jelentkező szemléleti és módszertani paradigmaváltása szükségessé és lehetségessé teszi, hogy a képzés előadásai során a hallgatók megismerkedjenek az irodalmi szövegek kialakításának és kezelésének, valamint a szakszövegek készítésének és karbantartásának a társadalomban és a gazdaságban egyre erősebben jelentkező információ- és tudásmenedzsment igényeket kielégítő irányelveivel. A gyakorlatok során a hallgatók képzésében különösen fontos szerepet kap az irodalmi szövegek gondozására, a szakszövegek írására, a terminológia rendezésére szolgáló informatikai eszközökkel, szoftverekkel, programokkal való ismerkedés, azok felhasználói szintű kezelésének elsajátítása. Így az irodalomtudomány területén a digitális technológia által lehetővé vált korszerű textológia szemléletének, eljárásainak, módszereinek, eszközállományának megismerése; az alkalmazott nyelvészet területén a különféle szövegfeldolgozó, korpuszelemző szoftverek használata, terminus-kivonatoló és ontológiakészítő programok kezelése, a terminológia-menedzsmentet szolgáló adatbázisok építése, a nyelv- és fordítástechnológiai informatikai eszközök, alkalmazások használata, az ezekre vonatkozó ismeretek és készségek kialakítása az oktatási-tanulási folyamat meghatározó részét képezi. A hallgatók irodalomtudományi képzésében előtérbe kerül az irodalmi szövegek adekvát megközelítésének, az önálló műelemzési készségnek a kialakítása és fejlesztése, míg a nyelvtudományi képzésben fontos szerepet kap az önálló projektmunkák megtervezése, kivitelezése, bemutatása és értékelése.
A képzés során fokozott hangsúlyt helyezünk a munkáltatói szférával való szoros kapcsolat kialakítására, fenntartására is, hogy a hallgatók már a tanulmányaik végzése közben megismerkedhessenek a lehetséges munkáltatókkal, munkahelyi feladatokkal; valamint konkrét, alkalmazási célokat szolgáló kutatásokba, munkafolyamatokba kapcsolódhassanak be.
Az oklevélben szereplő képzettség megnevezése: okleveles magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész (Philologist in Hungarian Language and Literature)
A képzési idő: 4 félév (120 kredit, 960 óra); tagozat: nappali
Magyar alapszak (BA) - nyelvészeti rész
A KRE BTK Magyar Nyelvtudományi Tanszéke részt vesz a magyar szakos alapképzésben (BA), a magyartanár osztatlan mesterképzésben, a magyartanár és a magyar mint idegen nyelv tanára rövid ciklusú képzésekben, a diszciplináris mesterképzésben, valamint a magyar mint idegen nyelv szakos pedagógus szakirányú továbbképzésben. A magyar szakos képzés nyelvészeti arculatának kidolgozásában több hazai felsőoktatási intézmény kiváló tanárai vettek részt. Az eltelt időszakban kialakult stabil oktatógárdának köszönhetően tanszékünkön a nyelvtudomány számos területe képviselteti magát.
A magyar szakos alapképzés 6 szemeszterből álló, 180 kredites képzés. A mintatanterv szerint 120 kreditet az irodalom és nyelvészet órák közül szereznek a hallgatók, 50 kredit minor szak vagy specializáció keretében vehető fel, 10 kredit pedig szabadon választható. Az első két szemeszterben csak az alapozó órák és a törzsanyag órái közül választhatnak a hallgatók. A 3. szemesztertől lehet minor szakot vagy specializációt választani. Célszerű a mintatanterv szerint haladni. A mintatanterv tartalmazza a tantárgyak nevét, óraszámát, kreditszámát, előfeltételeit és kódját (https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-38-46/mintatantervek.html ). Az alapképzésből diszciplináris mesterképzésre lehet továbbmenni.
Az alapszakon magyar és idegen nyelv szakos hallgatóink felvehetik a nyelvmentor specializációt. A képzés célja olyan szakemberek kibocsátása, akik az alkalmazott nyelvészet területén megalapozott nyelvészeti, módszertani és fordítói ismeretekkel rendelkeznek, képesek szakmájuk inter- és multidiszciplináris művelésére, kreatív alkalmazására az iskolai, kulturális, politikai és gazdasági életben.
SPECIALIZÁCIÓK:
Nyelvmentor specializáció (BA)
KRE BTK MNYIKI Magyar Nyelvtudományi Tanszék
A magyar alapképzési szakon (és több más alapképzési szakon) van lehetőség a nyelvmentor specializáció felvételére és elvégzésére (4 féléves specializáció).
A nyelvmentor specializáció alkalmazott nyelvészeti ismereteket tartalmazó, 50 kredites képzés, felvehető a 3. szemesztertől.
A képzés célja olyan szakemberek kibocsátása, akik az alkalmazott nyelvészet területén megfelelő ismeretekkel rendelkeznek, képesek szakmájuk inter- és multidiszciplináris művelésére, kreatív alkalmazására az oktatási, kulturális és politikai életben.
Azoknak ajánljuk a nyelvmentor specializációt, akik
- érdeklődnek a többnyelvűség, az interkulturális kommunikáció, a pragmatika oktatási és gazdasági vonatkozásai iránt;
- szeretnének többet megtudni az intelligens tartalmak, mesterséges intelligencia, nagy nyelvi modellek (pl. ChatGPT, Copilot, Puli) alkalmazásáról,
- szeretnének betekintést nyerni az adatbázisok, a korpuszok, a szótárak és a terminológia világába,
- szívesen fejlesztenék a szerkesztési, szövegkezelési, szövegírási és szövegfordítási ismereteiket,
- nyelvvel, nyelvhasználattal kapcsolatos munkát terveznek végezni a jövőben magyar vagy idegen nyelven;
- szívesen utaznak, világot látnak, többnyelvű kommunikációban, interkulturális környezetben tervezik a jövőjüket;
- illetve nyelvészeti, kommunikációs, gazdasági tárgyú diszciplináris mesterképzésben szeretnének továbbtanulni.
A Nyelvmentor specializációt felvehetik (a 2025/2026-os tanévtől):
- Anglisztika [magyar nyelven] alapszakos hallgatók,
- Keleti nyelvek és kultúrák alapszakos hallgatók,
- Magyar alapszakos hallgatók,
- Szabad bölcsészet alapszakos hallgatók,
- Történelem alapszakos hallgatók.
További információk:
- Félévek száma: 4
- Hányadik félévben vehető fel: 3.
- Van-e felvételi: nincs
- Két évfolyamot összevonva indítjuk: páros/páratlan évfolyam
- Oktatott tárgyak: Alkalmazott nyelvészet; Adatbázisok; Nyelv és gondolkodás; Nyelvpolitika, nyelvi tervezés; Alkalmazott szociolingvisztika; Fordítás, tolmácsolás; Lexikográfia, lexikológia és terminológia; Interkulturális kommunikáció; Pragmatika; Két- és többnyelvűség.
---------------
Tartalommenedzsment az MI korában specializáció (BA)
A magyar alapképzési szakon (és több más alapképzési szakon) van lehetőség a Tartalommenedzsment az MI korában specializáció felvételére és elvégzésére (4 féléves specializáció).
A Tartalommenedzsment az MI korában specializáció modern, alkalmazott nyelvészeti ismereteket tartalmazó, 50 kredites képzés, felvehető a 3. szemesztertől.
A képzés célja olyan szakemberek kibocsátása, akik a tartalommenedzsment és a nyelvi sokféleség területén megfelelő ismeretekkel rendelkeznek, képesek a szakmájuk inter- és multidiszciplináris művelésére, kreatív alkalmazására az oktatási, a kulturális és a politikai életben, és szeretnének jobban eligazodni a mesterségesintelligencia-alkalmazások modern világában.
Azoknak ajánljuk e specializációt, akik
- érdeklődnek az online és az offline tartalomkészítés és a tartalommenedzsment iránt;
- érdeklődnek a többnyelvűség, a nyelvtervezés, a kommunikáció, a pragmatika iránt;
- szeretnének többet megtudni az intelligens tartalmak, mesterséges intelligencia, nagy nyelvi modellek (pl. ChatGPT, Copilot, Puli) alkalmazásáról,
- szeretnének betekintést nyerni az IKT, az adatbázisok, a korpuszok, a szótárak és a terminológia világába,
- szívesen fejlesztenék a szerkesztési, szövegkezelési, szövegírási és szövegfordítási ismereteiket,
- nyelvvel, nyelvhasználattal kapcsolatos munkát terveznek végezni a jövőben magyar vagy idegen nyelven;
- szívesen utaznak, világot látnak, többnyelvű kommunikációban, interkulturális környezetben tervezik a jövőjüket;
- illetve nyelvészeti, kommunikációs, gazdasági tárgyú diszciplináris mesterképzésben szeretnének továbbtanulni.
A Tartalommenedzsment az MI korában specializációt felvehetik (a 2026/2027-es tanévtől):
- Anglisztika [magyar nyelven] alapszakos hallgatók,
- Keleti nyelvek és kultúrák alapszakos hallgatók,
- Magyar alapszakos hallgatók,
- Szabad bölcsészet alapszakos hallgatók,
- Történelem alapszakos hallgatók.
További információk:
- Félévek száma: 4
- Hányadik félévben vehető fel: 3.
- Van-e felvételi: nincs
- Oktatott tárgyak: Tartalomkészítés és tartalommenedzsment; Nyelvi tervezés; Szakszövegírás és dokumentáció (online és offline szövegek); Tartalom és jelentés; Szabványosítás és nyelvi folyamatok menedzselése (szabványosítás, minőségirányítás, fordítás, projektmenedzsment); Információs és kommunikációs technológiák (IKT) a nyelvészetben; Szókészlet.
Magyartanár (osztatlan)
Osztatlan rendszerű kétszakos tanárképzés
Magyartanár szak
A Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karán 1993 óta folyik magyartanár-képzés. 1993 és 2005 között osztatlan rendszerben, 2009-től kezdve pedig osztott rendszerű képzésben szerezhettek tanári szakképzettséget a hallgatók a magyartanár mesterképzési szakon. 2013 szeptemberétől indult újra az osztatlan rendszerű, kétszakos tanárképzés a munkaerőpiaci elvárásoknak megfelelően.
2022 szeptemberétől a magyartanár szak 10 féléves képzési idő alatt általános és középiskolai tanári végzettséget nyújt. Egyetemünkön a magyar nyelv és irodalom tanára szak párosítható az angol nyelv és kultúra tanára, a holland nyelv és kultúra tanára, a mozgóképkultúra és médiaismeret-tanár, a német nyelv és kultúra tanára, a történelemtanár és a hittanár-nevelőtanár szakokkal. Az osztatlan tanárképzésről további információk a Tanárképző Központ honlapján találhatók: https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-09-16/2015-10-20-11-15-36/tanarkepzo-kozpont.html
Az osztatlan magyartanár szak képzési programjának kiemelt célja, hogy naprakész nyelvészeti, irodalmi, kulturális, stílus- és kortörténeti, pedagógiai, pszichológiai, valamint szakmódszertani tudással, műelemző készséggel rendelkező tanárokat képezzen, illetve a hallgatók számára piacképes elméleti, gyakorlati tudást és készségfejlesztést nyújtson. Ezen túl az egyetem küldetésnyilatkozatának megfelelően a vallásos, ezen belül a református szellemű oktatás elvárásainak is igyekszünk megfelelni (biblia- és egyházismereti, illetve bibliai motívumokat, valamint protestáns szerzők műveit tárgyaló választható irodalmi kurzusainkkal). Kiemelt területnek számítanak a képzésben a nyelvészeti (leíró magyar nyelvészet, nyelvtörténet, szemantika, stilisztika, szövegtan, lexikográfia, nyelvpolitika, alkalmazott nyelvészet), az irodalmi (régi, klasszikus, modern és kortárs magyar irodalom, világirodalom, irodalomelmélet, műfajtörténet), illetve az irodalom és társművészetek kapcsolatával foglalkozó kurzusok. A tanárképzés a modern, kommunikatív szemléletű magyar nyelv- és irodalomoktatás célkitűzéseit igyekszik megvalósítani. A pedagógiai-pszichológiai és a szakmódszertani kurzusok, valamint a csoportos iskolai gyakorlat, illetve az összefüggő iskolai gyakorlat a tanári hivatáshoz nélkülözhetetlen ismeretek és készségek elsajátítását segítik elő. A KRE tanárképzése kiemelt területként kezeli a tanításmódszertan szakterületén belül az információs- és kommunikációs technológiák (IKT) felhasználását az oktatási folyamatban, így szakonként külön kurzus teszi lehetővé a modern IKT-s eszközök szaktárgyhoz kapcsolódó alkalmazási lehetőségeinek elsajátítását. A képzés tartalmi részéről a mintatantervek nyújtanak részletesebb információt (https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-38-46/mintatantervek.html ).
Hallgatóink a magyartanár szak szakpárban történő elvégzése után tanárként helyezkedhetnek el a közoktatásban, illetve a magánszférában, továbbá doktori képzésben, illetve szakirányú továbbképzéseken folytathatják tanulmányaikat (például Gyermek- és ifjúsági irodalmi szakember szakirányú továbbképzés, Magyar mint idegen nyelv szakos pedagógus szakirányú továbbképzés).
Rövid ciklusú tanárképzés (magyartanár)
A Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának a küldetésnyilatkozatban rögzített egyik legfontosabb feladata, hogy a református általános és középiskolák számára magyartanárokat képezzen. A Magyarországi Református Egyház mintegy 70 olyan közoktatási intézménnyel rendelkezik (általános és középiskolák, szakképző és művészetoktatási iskolák, diákotthonok, valamint pedagógiai szakszolgálatok és pedagógiai szakmai szolgáltató intézmények), melyekben a Kar hallgatói végzésüket követően oktatóként elhelyezkedhetnek. A jelenlegi tanulói létszámcsökkenés az egyházi iskolákat és ezen belül különösen a középiskolákat az önkormányzati fenntartású intézményekkel szemben kevésbé érinti, népszerűségük folyamatosan nő. Emellett a Kar világi jellegéből adódóan állami, illetve más egyházak által fenntartott általános és középiskolákban történő oktatásra is felkészíti hallgatóit.
A többciklusú felsőoktatási képzési rendszerben a tanári szakképzettséget nappali tagozaton, mesterképzési szinten 2016-ig lehetett megszerezni. 2013-ban indult el az osztatlan tanárképzés, ennek keretében folyik jelenleg is a kétszakos tanárok képzése.
Egyetemünkön az egyszakos (magyar szakos) tanárok képzése az úgynevezett rövid ciklusú (2017 szeptemberétől: 2-5 féléves; 2022 szeptemberétől: 2, illetve 4 féléves) felsőoktatási tanárképzési rendszerben folyik levelező tagozaton. Ezt a lehetőséget azoknak a hallgatóknak kínáljuk, akik korábban már szereztek felsőfokú diplomát (a magyar szakos előképzettség nem feltétele a jelentkezésnek). Ebben az esetben a képzési idő a hallgató előképzettségétől és a képzés céljától függően változik. A rövid ciklusú tanárképzésről további információk a Tanárképző Központ honlapján találhatók: https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-09-16/2015-10-20-11-15-36/tanarkepzo-kozpont.html . A képzés tartalmi részéről a mintatantervek nyújtanak részletesebb információt (https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-38-46/mintatantervek.html ).
Rövid ciklusú tanárképzés (magyar mint idegen nyelv tanára)
Egyetemünkön 1998-ban kezdődött a magyar mint idegen nyelv tanárok képzése: 2010-ig betétlapot adó specializáció formájában, 2010-től pedig az osztott tanárképzés második tanárszakjaként lehetett választani.
2022 szeptemberétől a 2017-ben életbe lépett EMMI-rendelet értelmében két lehetőség közül választhat, aki magyar mint idegen nyelv tanár szeretne lenni. A két lehetőség kétféle szakképzettségi előzményt feltételez, közös azonban az, hogy mindkettő MA végzettséghez kötött, illetve az, hogy csak levelező munkarendben (pénteken és szombaton tartott kurzusok formájában) hirdetjük meg.
1. A képzés célja és a jelentkezés feltételei
2 félév alatt, levelező munkarendben szerezhetnek MID-tanári szakképesítést azok a jelentkezők, akik már rendelkeznek diszciplináris (nem tanári) MA végzettséggel. Az elfogadott bemenetek között megtalálható a magyar szak, az alkalmazott nyelvészet, az idegennyelv szakok, a hungarológia. Mivel ebben a képzésben pedagógiai és pszichológiai tárgyakból tevődik össze a kreditek többsége, s csak néhány MID-szakmódszertani kurzus kapott helyet, egyetemünk részismereti képzés formájában kínálja fel a magyar mint idegen nyelv tanára számára nélkülözhetetlen magyar nyelvészeti és kulturális ismeretek megszerzését a nem-tanári képzésben tanuló idegennyelv- és történelem szakos hallgatóknak. Ezeket a krediteket – térítés ellenében – 2 félév alatt lehet megszerezni.
A második – és tapasztalataink szerint a legnépszerűbb – lehetőség a 4 féléves, 120 kredites, újabb tanári diplomát adó képzés, amelyre többféle előzménnyel lehet érkezni a MID-tanári szak megszerzése érdekében: osztatlan általános iskolai tanári végzettséggel, főiskolai vagy egyetemi szintű tanári diplomával, mester szintű tanári diplomával, valamint tanító alapképzés után. Számukra az előképzettségüktől függően eltérő kredit értékben biztosítjuk a magyar mint idegen nyelvi szakmai ismeretek megszerzését.
Mindkét képzési formában követjük a magyar mint idegen nyelv tanárképzés több évtizede bevált hagyományait, és a nyelvi–kulturális–szakmódszertani tudás egyensúlyának kialakítására törekszünk.
A képzés levelező munkarendben folyik: pénteken délután 14.00 órától és szombaton egész nap (9.00 órától) vannak a tanórák. Az órák időpontjáról a beiratkozott hallgatókat tájékoztatjuk.
A rövid ciklusú tanárképzésről további információk a Tanárképző Központ honlapján találhatók: https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-09-16/2015-10-20-11-15-36/tanarkepzo-kozpont.html . A képzés tartalmi részéről a mintatantervek nyújtanak részletesebb információt (https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-38-46/mintatantervek.html ).
A 2, illetve 4 féléves képzésre való jelentkezéshez az alábbi dokumentumokat kérjük csatolni:
- a végzettséget igazoló oklevél (vagy oklevelek)
- szakmai önéletrajz
- motivációs levél
- nyelvvizsga bizonyítvány.
A célokra és motivációkra épülő felvételi beszélgetést június első felében tartjuk, erről pontos tájékoztatást küldünk a jelentkezőknek.
Fontos, hogy a leendő MID-tanárok idegennyelvi kompetenciával is rendelkezzenek, ezért bemenetként egy C1 szintű, nyelvvizsga bizonyítvánnyal vagy diplomával igazolt nyelvtudás szükséges. A nem magyar anyanyelvű jelentkezők esetében ez a magyar nyelvből megszerzett nyelvvizsga, vagy egy külföldi magyar vagy hungarológia szakos diploma meglétét jelenti.
Végzett hallgatóink az ország több felsőoktatási, közoktatási és felnőttképzési intézményében (BME, SE, PTE, Debreceni Nyári Egyetem, KKM-Balassi Intézet, Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, Katedra Nyelviskola, InterLanguage Nyelviskola stb.) tanítanak, de vannak olyanok is, akik vendégoktatóként valamelyik külföldi egyetem magyar tanszékén vagy lektorátusán (Skopje, Krakkó, Varsó, Kijev stb.) kapnak lehetőséget szakmájuk gyakorlására.
Terminológia mesterképzés (2011-2018)
Terminológusok egyetemi szintű (mesterszakos) képzése 2011 és 2018 között folyt a Károli Gáspár Református Egyetemen.
6 évfolyam indult, 50 beiratkozott hallgatóval, akik közül 40-en szereztek egyetemi oklevelet a szakon.
2016-ban vettük fel az utolsó évfolyamot, ők 2018-ban végeztek.
Részletes információk a szakról
Terminológia mesterszak, Károli Gáspár Református Egyetem BTK, MNYIKI Magyar Nyelvtudományi Tanszék
Terminológusok egyetemi szintű (mesterszakos) képzése 2011 és 2018 között folyt a Károli Gáspár Református Egyetemen. Az EMMI 2015-ben nem vette fel a felsőoktatási szakok listájába a Terminológia mesterszakot, ezzel a szak az itt bemutatott formájában megszűnt. 6 évfolyam indult, 50 beiratkozott hallgatóval, akik közül 40-en szereztek egyetemi oklevelet a szakon. 2016-ban vettük fel az utolsó évfolyamot, ők 2018-ban végeztek.
A terminológus munkája és a képzés célja (2011–2018)
A terminológus olyan szakember, aki rendelkezik azokkal a terminológiai, módszertani, anyanyelvi, idegen nyelvi és szaktárgyi ismeretekkel, valamint kompetenciákkal, amelyekkel képes a terminológia elveinek megfelelően terminológiai dokumentációs munkák végzésére, a terminológia területén használt eszközök és módszerek alkalmazására.
A képzés célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik egyrészt megfelelő nyelvészeti és terminológiai szakértelemmel rendelkeznek, másrészt kiismerik magukat az alapvető nyelvtechnológiai alkalmazásokban, adatbázisokban, valamint alapvető szervezési, menedzseri képességekkel is rendelkeznek.
Célunk nem pusztán konkrét adatok, anyagok egy az egyben történő átadása, hanem az önálló, kreatív munkára való felkészítés a megfelelő tudás átadásával, illetve képességek (készségek) megismertetésével.
Az oklevélben szereplő képzettség megnevezése: Okleveles terminológus (MA in Terminology)
A képzési idő: 4 félév (120 kredit, 1200 óra); tagozat: nappali.
Terminológusi végzettséggel nem csak terminológusként lehet elhelyezkedni a munkaerőpiacon. A terminológus kompetenciák jól hasznosíthatók például projektmenedzserként, fordítóként, lektorként, szerkesztőként, dokumentációs szakemberként.
A terminológusok a képzésben alapvető általános nyelvészeti és magyar nyelvi ismereteket, korpusznyelvészeti és adatbázis-kezelési, terminológiai és lexikográfiai, szabványosítási és minőségirányítási ismereteket szereznek.
A terminológus szak diszciplináris nyelvészeti szak, a jó eredménnyel végzett hallgatóknak elsősorban nyelvtudományi doktori képzésekben van lehetőségük tanulmányaik folytatására, a tudományos munkákba való bekapcsolódásra.
A Terminológia mesterszak újraindítása
A Terminológia mesterszak újralétesítése folyamatban van, a MAB 2018/2/VIII/6 sz. határozatában támogatta, azonban az EMMI még nem vette fel a mesterszakok hivatalos jegyzékébe.
Magyar mint idegen nyelv szakirányú pedagógus továbbképzés
A képzés célja és a jelentkezés feltételei:
A 2 féléves továbbképzés célja az, hogy az általános iskolák alsó- és felsőtagozatában, valamint a középiskolákban tanító magyarországi és határon túli kollégák számára alapismereteket adjon a magyar mint idegen nyelv tanításához. A jelentkezés feltétele a tanítói vagy tanári pedagógus szakképesítés. A két féléves, 185 órás, 65 kredites képzés végén a hallgatók portfóliót készítenek és záróvizsgát tesznek, a sikeres teljesítés igazolásaként pedig oklevelet kapnak. Fontos azonban tudni, hogy az itt megszerzett oklevél nem jelent újabb tanári szakképesítést, arra a 4 féléves magyar mint idegen nyelv tanára mesterszak szolgál. A szakirányú továbbképzés elvégzése után, egyedi elbírálás alapján kedvező feltételekkel teljesíthetők a mesterszak követelményei.
A képzést jelenleg Budapesten, Beregszászon és Szabadkán hirdetjük meg – utóbbi két helyszínen online formában.
A jelentkezéshez az alábbi dokumentumokat kérjük csatolni:
- a pedagógus szakképesítést igazoló oklevél (vagy oklevelek)
- szakmai önéletrajz
- motivációs levél.
A jelentkezés határideje minden évben: május 31.
Hogyan hasznosíthatók a képzés során szerzett ismeretek?
Mindenekelőtt a gyakorló pedagógusok számára hasznosítható, akik a saját iskolájukban felzárkóztató órákat tarthatnak az oda beíratott, nem magyar anyanyelvű tanulóknak, valamint azoknak, akik kisebbségiként a többségi anyanyelvű beszélőket tanítják magyar nyelvre második idegen nyelvként vagy a felnőttoktatás keretében. Emellett a megszerzett tudás jó szolgálatot tesz a Petőfi, illetve a Kőrösi Csoma ösztöndíjjal külföldön missziót teljesítők számára is. Fontos azonban tudni, hogy a külföldi lektori megbízás elnyeréséhez ez a képzés nem elegendő, ha valakinek nincs magyar nyelv- és irodalom szakos MA képesítése. Ezért ajánljuk az ismeretszerzés magyar mint idegen nyelv tanára mesterszakon történő folytatását.
A képzés tartalmáról:
A kreditrendszerű képzés első féléve az elméleti alapozásé, a második félév pedig a szakmódszertané. Az órák többségét a Károli Gáspár Református Egyetem tanárai tartják, másik részét pedig olyan óraadó tanárok, akik sok éve tanítják nyelvünket és kultúránkat Magyarországon vagy külföldön. A képzés része egy 10 órás tanítási gyakorlat is, amelyet a MID-szakképzés valamelyik gyakorlóiskolai helyszínén teljesítenek a hallgatók. A képzés mintatanterve elérhető a KRE BTK honlapjáról (https://btk.kre.hu/index.php/2015-10-20-11-38-46/mintatantervek.html ).
A képzés rendje:
A képzés levelező munkarendben történik, az órákat péntek délután 14 órától és szombaton délelőtt–délután (9 órától) tartjuk. Az órák beosztását a félév eleji tájékoztatón megtekinthetik a jelentkezők.
Könyvszakmai és könyvkiadói ismeretek mesterképzési szak
A hazai felsőoktatás és a könyvpiac egyik legszorosabb összefonódása valósul meg a Károli Gáspár Református Egyetem és a Libri Csoport együttműködésében. A két intézmény felismerte, a jövő könyvpiaci szakembereinek olyan tudáskészletre van szükségük, amelyben az irodalmi műveltség, a szerkesztői precizitás és a modern kereskedelmi ismeretek elválaszthatatlanul kiegészítik egymást.
A könyvpiac az elmúlt években alapvető átalakuláson ment keresztül. A fogyasztói szokások változása, a digitalizáció és a globális tartalomfogyasztási trendek új kihívások elé állítják a kiadókat és a kereskedőket egyaránt. Ebben a környezetben már nem elegendő az elméleti felkészültség: a piacképes tudáshoz látni kell a folyamatok mögött húzódó üzleti és technológiai logikát is.
A Károli és a Libri közös képzése éppen ezt a rést tölti ki. Az egyetem Bölcsészettudományi Kara a klasszikus tudást és a szellemi hátteret garantálja, míg a Libri könyvpiaci vezető szerepéből adódó naprakész tapasztalatot viszi be a tanterembe. A képzés különlegessége: elmélet és praxis szimbiózisa.
A hallgatók komplex, gyakorlatorientált modulrendszerben sajátítják el a szakma alapjait a két féléves képzés során, pl. kiadói ismeretek és szerkesztői munka: a kézirat gondozásától a nyomdába kerülésig, könyvmarketing és kommunikáció: hogyan találja meg a tartalom az olvasóját a közösségi média és az algoritmusok korában, kereskedelmi menedzsment: betekintés a logisztikai folyamatokba, a készletgazdálkodásba és a könyvesbolti hálózatok működésébe. A szakmai képzésben a Libri oldaláról részt vesz Sárközy Bence, Aczél Petra, M. Nagy Miklós. A kurzusokon elismert szépírókkal, így többek között Bánki Évával és G. (Géher) István Lászlóval is találkoznak a hallgatók.
A képzésben részt vevő legkiválóbb hallgatókat a Libri hallgatói ösztöndíjak biztosításával támogatja a képzés során. A kiemelkedő teljesítményt nyújtó hallgatók számára képzési renden kívüli könyvszakmai projektekben való részvételt is biztosít. A képzést elvégző hallgatók az egyetemi mesterszakos diploma mellé Libri Talent díszoklevelet is kapnak.
A közös munka közös társadalmi felelősségvállalás is. A Károli és a Libri szövetsége garancia arra, hogy a magyar nyelvű könyvkiadás és olvasáskultúra nemcsak fennmarad, hanem fejlődni is képes. A képzés olyan magasan kvalifikált szakembereket nevel ki, akik képesek a minőségi kultúrát a modern üzleti környezetben is sikerre vinni.
